为进一步强化科技创新对经济社会发展的支撑引领作用，拓展学校在人才培养、科学研究和社会服务等方面的发展空间，促进我校科技产教园区高质量发展，结合实际，制定本方案。

一、总体思路

1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记对广东系列重要讲话、重要指示精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局。以产教融合为突破口、以科教融汇为新方向，发挥面向产业、服务产业的类型教育比较优势，融合汇聚行业企业、科研院所等优质科技资源，搭建“产、学、研、转、训、创”六位一体的产科教协同平台，着力提升办学关键能力，主动融入技术创新。打造学院以科技赋能推动专业升级、以产科教一体提升平台能级、以科教团队重塑师资结构、以科教融汇革新育人模式的创新展示窗口，打造交通特色的职业教育综合改革合作示范园区。

2.主要目标。到2025年，通过努力，建成学院产科教深度融合的聚焦点、科教资源集聚融汇的联结点、社会服务能效融通的发散点，具有职业教育适应性强、交通特色鲜明的职业教育综合改革合作示范园区。

在管理机制上，部门协同、行企联动，园区发展协同机制更加顺畅，政策环境、产教融合、制度保障更加有力。

在服务发展上，主动适应广东交通高质量发展要求，聚焦四个交通和工业互联网产业集群需求，提升服务发展能力，赋能广东交通和广东制造创新发展。

在育人模式探索上，为德技并修、工学结合提供的育人机制更加完善，为职普协调融通发展的人才立交桥更加通畅，为构建具有交通特色的职业教育人才培养新模式开创示范区。

在对外影响上，打造学校职业教育交流品牌，以园区为窗口充分展示学校现代职业教育改革成效，提升学校影响力。

二、 规划要点

1.双主体共建产科教融合园区

与学院科技产教园区一墙之隔的广州路信智慧交通科技园是广州无线电集团下属企业物业，占地及建筑面积均有1.5万平方，由华南地区交安行业龙头国企广州市公路实业发展有限公司开发运营，该园区以公路实业资源为纽带，以智慧交通为主导，依托5G、工业互联网、人工智能等新一代信息技术，倾力打造新一代智慧交通产业高地。其功能定位及行业优势与我院专业设置、产业面向高度契合，目前校企双方已签订战略合作框架协议并具体对接研讨两园融通融合，资源共享，双主体共建产科教融合园区事宜。双方均有意充分发挥各自优势，将共建园区打造成具备人才培养、技术创新、社会服务和服务区域发展等功能的“资源空间聚集综合体”“产教双轮驱动共同体”“多元主体协同有机体”。

2.多元主体构建优质服务平台

广东省安全管理研究会、广东省交通运输行业协会、广东交通运输行业劳模与工匠人才创新工作室联盟、广州市交通安全设施行业协会、中国工业互联网研究院广东分院、广东交通集团利通智慧交通研究院、广东省高校科技成果转化中心和轩辕、泰迪等团体机构及高附加值科创企业，在发挥专家学者的专业知识和经验智慧，提供高质量的决策咨询服务，开展信息咨询服务及技术推广应用工作，组织专业技术培训，定期举办的行业展会、行业交流会等活动，促进高校科技成果落地转化等方面具备多元优势。聚焦四个交通和工业互联网产业集群需求，导入以上团体机构相关项目组入驻共建园区，有利于汇聚行业资源共建优质服务平台，有利于帮助共建园区内企业、科研技术服务团队快速成长，有利于帮助共建园区内企业、科研技术服务团队快速实现产品到成果的社会效益转化，有利于行业培训开展系统化、规模化，有利于与校内相关专业教师将技术创新成果转化为教学资源。

3.多元主体共建智慧交通孵化器

充分发挥我校科技产教园区与广州路信智慧交通产业园资源空间聚集及平台优势，积极争取省、市、区政府的支持，共同设立华南地区首个专业性科技创业服务机构-智慧交通孵化器，联合申报省级大学科技园。秉承“学术牵引、技术赋能、产业推动、资本加速”的理念，以“产业链布局+要素集成+投资驱动”的产业培育模式，服务科技型中小企业，为入孵企业分区提供办公研发、生产经营场地的共享设施，分类提供政策、管理、专利、法律、财务、融资、技术支持、市场推广和培训等方面的服务，助力中小型科技企业快速、健康成长。通过建设科技创新载体以及打造华南地区首个智慧交通孵化器标杆园区，带动交通产业的创新发展，加速智慧交通产业升级。

4.以科教融汇促进师资结构重塑

学校专门成立了产教融合创新研究院，办公室设在科技产教园区管委会，负责研究院日常工作。办公室将配合学校有关职能部门积极协调各专业群，以科技产教园平台为载体组建以应用研究为导向的各类研发中心（团队），将分散的科研力量聚合成科研集群，发挥集聚效应。组建跨院系、跨学科、跨校企的异质性混编的科教创新团队，以应用型科技项目为纽带，凝聚产业、学校、社会多元力量，校企联合开展科技攻关、产品研发、技术改造；通过产教融合特派员等项目创新教师企业实践机制，提升骨干教师的社会服务能力；增强教师基于产教融合、科教融汇的课程适应性理念与能力，促进科研反哺教学。

5.科学规划盘活既有资源，集约发展力拓发展空间

科技产教园区将建成集研发、办公、培训、学术交流、产品展示以及生活配套服务于一体的科技创新载体，既有资源需科学规划，盘活利用。综合楼实训空间、教室将分期分批改造成以研发办公为主体、交流展示、会议中心为补充的科研服务综合区，单体附属楼将改造成以社会服务为主体的行业培训功能区，学生公寓根据学校规模调整优化为学员公寓，积极引导园区家属楼商品房按市场价定向租赁，满足入驻项目团队生活需求。此外，充分发挥我校科技产教园区地处天河区智慧城、天河区环五山创新策源区的区位优势，充分利用创新策源区城市更新发展政策，大幅提升园区容积率并积极探索“院校地企”合作投资、共建、共享使用科创产业空间。

三、 保障措施

1.明确发展导向。科技产教园区将科技成果转移转化和社会服务能效作为为工作的出发点和落脚点，引导入驻项目进一步释放创新动能，将科教资源与产业需求紧密结合，深化产学研合作机制，实质性推进科技成果转移转化，提升创新创业服务和社会服务能力。

2.实施动态管理。学校各相关部门和单位要加强协作，科学规划，使学科方向、科研方向、产业方向有机结合。对入驻园区项目情况进行跟踪检查和年度绩效评价，根据绩效评价结果予以通报。对于成效突出的，在政策保障等方面给予倾斜；对于连续两年不达标的，取消入驻资格，不享受相关支持政策。